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在這個(gè)新媒體尤其是短視頻飛速發(fā)展的時(shí)代，在宣傳崗位待了五年的我，時(shí)常感到“本領(lǐng)恐慌”，只寫(xiě)通訊稿已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需求。為此我做了一些嘗試，比如開(kāi)通本單位的微信公眾號(hào)，定期推送稿件，漲了些粉絲，但閱讀量卻不盡如人意。就像第一天上課余寬宏老師說(shuō)，“有正能量沒(méi)有點(diǎn)擊量，有主旋律沒(méi)有傳播率”，這就是我當(dāng)下所處的尷尬境地。

那么，復(fù)盤(pán)這幾天記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，老師們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題都給了什么解決方案呢？

余老師說(shuō)，會(huì)講故事是這個(gè)時(shí)代的基本要求，在這個(gè)前提下，精心策劃，巧妙利用熱點(diǎn)，借勢(shì)傳播，創(chuàng)新敘事方式，積極和用戶(hù)互動(dòng)，都是用正能量去贏得高能量可以做出的嘗試。尤其是養(yǎng)成平臺(tái)大號(hào)，要學(xué)會(huì)和“網(wǎng)友”談戀愛(ài)，雙向奔赴，切忌像我們這樣，推送的稿件并沒(méi)有直擊用戶(hù)痛點(diǎn)和癢點(diǎn)，到頭來(lái)只是自我感動(dòng)。

張磊老師說(shuō)，要在低段位里做出高水平。我們的公眾號(hào)，之所以閱讀量大多較低，究其根本就是不夠接地氣，太“端著”了，所以如戎鈺老師所說(shuō)，要學(xué)習(xí)年輕化、多樣化的表達(dá)方式，在運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)的過(guò)程中，需要把我們通常在時(shí)政新聞稿里用的“官話”轉(zhuǎn)化為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的“民話”，而不是簡(jiǎn)單的把在傳統(tǒng)媒體上發(fā)布的稿子搬運(yùn)到公眾號(hào)上，這兩者面向的是截然不同的受眾，所以接下來(lái)的時(shí)間里，我要努力去做一個(gè)“標(biāo)題匠”，做好轉(zhuǎn)換，才能贏得更多的閱讀量。

另一個(gè)很有感觸的點(diǎn)是，這幾天每天都有老師會(huì)提到的一句話，大概是所有新聞工作者的格言，“如果你拍得不夠好，是因?yàn)槟汶x得不夠近”，來(lái)自著名戰(zhàn)地?cái)z影師羅伯特·卡帕，我覺(jué)得這句話套用到新聞里也是一樣的。終究是內(nèi)容為王，只有當(dāng)你足夠深入一線，足夠近距離接觸采訪對(duì)象和新聞線索，做好扎實(shí)的采訪，才有可能拿到最為鮮活的素材，才能產(chǎn)生所謂的“爆款”?！氨睢睆膩?lái)不是一蹴而就的，它必須建立在日復(fù)一日勤學(xué)苦練努力積累的基礎(chǔ)上，還需要利用一點(diǎn)“巧勁兒”，對(duì)新聞“時(shí)度效”做到全盤(pán)把握。

實(shí)訓(xùn)營(yíng)的授課老師都是在各自領(lǐng)域閃閃發(fā)光的大咖，回去后我要努力將學(xué)到的技能運(yùn)用到工作中，真正做到學(xué)有所悟，學(xué)有所行。

（湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)全媒體實(shí)訓(xùn)營(yíng)第16期學(xué)員 左思甜）

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