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湖北日報訊（記者張歆、通訊員陳華文）把課堂搬到野外是什么體驗？中國地質(zhì)大學（武漢）地球科學學院2022級珠峰班班長方博說：在大自然的懷抱中學習，一切都是新鮮的。

3月25至26日，中國地質(zhì)大學（武漢）地球科學學院2022級珠峰班35名同學，在該校教授馬昌前、佘振兵、王連訓等的帶領下，輾轉(zhuǎn)湖北羅田縣和英山縣，開展地質(zhì)認知實習。

此次野外認知實習，分兩條路線進行。先從學校出發(fā)，經(jīng)過羅田縣河鋪鎮(zhèn)到達英山縣城，再經(jīng)由吳家山返回地大。2條路線上共選取了4個點位和一個地質(zhì)景區(qū)。

據(jù)悉，英山、羅田一帶，由于大別山遠古時期活躍的構造運動和巖漿活動，地球的內(nèi)力作用痕跡十分顯著。在這一帶授課，老師們得以手把手教學生們辨認巖石、流水作用、巖漿捕虜體、巖層侵入關系、風化層辨識和造山運動等，學生們也可以直接觸摸侵入巖和變質(zhì)巖，帶來超越校園課堂的學習體驗。

野外教學時，沒有座位，學生們就坐在石頭上，沒有粉筆，教授們就用激光筆。在一塊天然露頭良好的巖漿捕虜體前，馬昌前一邊教學生們辨認巖石的差異，一邊講解各巖脈之間的關系，佘振兵和王連訓則把地質(zhì)常識和地質(zhì)故事的講解兩者交融，“對于地質(zhì)專業(yè)大一學生，如果只講授冰冷的理論，教學效果會大打折扣?！?/p>

兩天的野外教學中，翻山越嶺固然疲憊，學生們卻意猶未盡，大家手持地質(zhì)錘和羅盤，采集巖石標本，有學生在野外記錄簿上畫巖石素描圖，或用手機拍照記錄所見的地質(zhì)現(xiàn)象。

“這是一次美妙的地質(zhì)之旅！”學生黃晴感嘆，野外教學開啟了她認識地質(zhì)、熱愛地質(zhì)之門。

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