“私教”招募信息 受訪者供圖

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繪圖/劉陽(yáng)

□楚天都市報(bào)極目新聞?dòng)浾?國(guó)倩 向一帆 王媛

近日，教育部辦公廳等十二部門(mén)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科類(lèi)隱形變異培訓(xùn)防范治理工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)化學(xué)科類(lèi)隱形變異培訓(xùn)的防范治理。

“雙減”實(shí)施已有一年，一些隱形變異培訓(xùn)逐漸浮出水面。原來(lái)的學(xué)科培訓(xùn)搖身一變，被冠上“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義，甚至有的機(jī)構(gòu)穿上體育、文化藝術(shù)等非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的“馬甲”，違規(guī)開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。連日來(lái)，極目新聞?dòng)浾哌M(jìn)行了調(diào)查。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師轉(zhuǎn)向“單干”

“雙減”后，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們開(kāi)始“另謀出路”。曾經(jīng)在一家大型K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)數(shù)學(xué)老師的小趙說(shuō)，以前的同事一半選擇了轉(zhuǎn)行，另一半則選擇自己“單干”，成為一名“獨(dú)立培訓(xùn)老師”。

小趙介紹，這些老師有的三五人“抱團(tuán)取暖”，成立一個(gè)小“工作室”，但也有規(guī)模更大的?！澳抢锩鏁?huì)有更多的老師參與?！彼麄兺ǔＴ诰€上用騰訊會(huì)議等軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，而這些上課的學(xué)生大都是老師們?cè)谝郧熬吐毜呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教過(guò)的學(xué)生?！皬臋C(jī)構(gòu)辭職后，有的家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)老師上課效果好，就會(huì)繼續(xù)和老師聯(lián)系，給孩子報(bào)課?！毙≮w說(shuō)，像這樣的小工作室比較常見(jiàn)，一般情況下一個(gè)老師能帶來(lái)十幾二十個(gè)學(xué)生。

當(dāng)工作逐漸上手后，有的老師還會(huì)通過(guò)小紅書(shū)、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布“招生信息”?！巴ㄟ^(guò)這種途徑，有的老師現(xiàn)在的學(xué)生甚至遍布多個(gè)省市?！毙≮w透露，一般這種出來(lái)“單干”的老師開(kāi)的課，會(huì)比以前在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)更便宜?！凹词谷绱?，相比以前，老師們的收入還是非?？捎^的?！?/p>

小趙說(shuō)，家長(zhǎng)們的需求大體包括兩個(gè)方面，一是鞏固學(xué)校課堂知識(shí)，二是學(xué)習(xí)奧數(shù)等課堂外的知識(shí)拔高。他所熟知的一位老師一星期內(nèi)每天都有課，每周能排12節(jié)課左右?！凹议L(zhǎng)有培優(yōu)需求，老師也有就業(yè)需求，上課形式、收費(fèi)形式都比較私人，所以一般不會(huì)有人舉報(bào)。”

另一位曾經(jīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者透露，目前，市面上確實(shí)還存在一些假借其他名義開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)的現(xiàn)象，“比如有的地方看起來(lái)是書(shū)法培訓(xùn)班，但實(shí)際在開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)，他們經(jīng)常穿上藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)的‘馬甲’進(jìn)行招生?！痹撝槿耸空f(shuō)，這些機(jī)構(gòu)的生源幾乎靠家長(zhǎng)間的“口口相傳”。有些無(wú)證的小型機(jī)構(gòu)也會(huì)在網(wǎng)上租教室進(jìn)行授課，或是在居民樓找個(gè)場(chǎng)地上課。

“私教”經(jīng)濟(jì)催生家教中介

家長(zhǎng)有個(gè)性化需求，加上“獨(dú)立培訓(xùn)老師”的出現(xiàn)，也催生了“私教”經(jīng)濟(jì)。

“年級(jí)：初二，補(bǔ)課科目：歷史，補(bǔ)課費(fèi)用：50-80一小時(shí)，補(bǔ)課時(shí)間：可商議?！背私o孩子報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也有部分家長(zhǎng)選擇在網(wǎng)上，為孩子尋找“私教”。在一些家教信息交流群內(nèi)，常常能看到固定幾位群友，每天都在發(fā)布不同的招募信息。

為什么這些每天都能有這么多資源？武漢一大學(xué)生小劉剛加入家教群后，曾發(fā)出這樣的疑問(wèn)。但當(dāng)小劉看到一份合適自己的家教信息，并私信發(fā)布人后，他才發(fā)現(xiàn)這些人大多為家教中介。

“這些中介都有群，群里會(huì)發(fā)布專(zhuān)門(mén)的家教信息，需要家教的家長(zhǎng)會(huì)找他們，讓他們負(fù)責(zé)幫忙找老師?！毙⒄f(shuō)，家教中介就像“中間商”，當(dāng)家教和家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議后，家教中介會(huì)收取一定的信息費(fèi)。

這些家教中介的客戶(hù)信息從何而來(lái)？在網(wǎng)上，極目新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，許多家教中介除在各個(gè)群內(nèi)收集信息外，還會(huì)收集學(xué)生家長(zhǎng)在搜索引擎留下的聯(lián)系方式，電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)后，將收集到的信息發(fā)布至中介群內(nèi)。

據(jù)知情人士王女士透露，這些家教中介并非“單打獨(dú)斗”，背后有專(zhuān)門(mén)的公司對(duì)群進(jìn)行管理?！八麄兪占降男畔?，除了自己發(fā)布外，也會(huì)發(fā)在各個(gè)中介群內(nèi)供大家轉(zhuǎn)發(fā)。有家教和家長(zhǎng)繳費(fèi)后，發(fā)布信息的中介和為家長(zhǎng)匹配家教的中介，雙方都能在其中抽成。”王女士說(shuō)，這也是為什么家教中介總有那么多資源的原因。

家長(zhǎng)“組團(tuán)”培優(yōu)

幾乎所有家長(zhǎng)都清楚，“雙減”之后，給孩子請(qǐng)私教，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在節(jié)假日、雙休日開(kāi)展培訓(xùn)是違規(guī)的?？墒?，有的家長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)檫@是違規(guī)的就主動(dòng)拒絕，并向監(jiān)管部門(mén)舉報(bào)，而是到處找“違規(guī)培訓(xùn)”。

家長(zhǎng)溫女士所在的小區(qū)群中，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)自行組建了培優(yōu)班。群內(nèi)一旦提起培優(yōu)，其他家長(zhǎng)便會(huì)心照不宣地詢(xún)問(wèn)孩子在讀幾年級(jí)，想培優(yōu)哪個(gè)科目?！皼](méi)辦法，現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很焦慮，擔(dān)心孩子的成績(jī)，我們怕不補(bǔ)就跟不上、落后別人很多。”溫女士說(shuō)。

“我們家不想把娃送到其他地方上課，所以就在自己家所在的小區(qū)租房，把老師請(qǐng)過(guò)來(lái)上課?！睖嘏康暮⒆诱谧x小學(xué)四年級(jí)，從一年級(jí)起便一直在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等學(xué)科類(lèi)的課程。去年6月，溫女士邀請(qǐng)之前在培優(yōu)班給孩子上課的老師給小區(qū)里三位同齡的孩子上起了數(shù)學(xué)課。

同小區(qū)內(nèi)的三個(gè)孩子一起上課，不僅可以將房租、水電等費(fèi)用平攤，還能節(jié)約時(shí)間成本，在溫女士看來(lái)，自己找老師組小班，比之前在校外上培訓(xùn)班更為便捷，孩子上課時(shí)，家長(zhǎng)可以一起約著去健身。

有了生源，培優(yōu)老師不但有了收入來(lái)源，而且“盈利”十分可觀。“老師自己也有群，有了生源也會(huì)互相介紹?！辈糠旨议L(zhǎng)表示，也有老師自己租房子，家長(zhǎng)拉人保證培優(yōu)班開(kāi)張的，不僅可以將住在附近的學(xué)生進(jìn)行組班，還可以和其他班和其他學(xué)校一起組班。

破解難題需多管齊下

在華中師范大學(xué)教授、華大新父母教育研究院院長(zhǎng)鄭曉邊看來(lái)，一些隱形變異培訓(xùn)販賣(mài)教育焦慮、加劇教育內(nèi)卷，增添家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，很大程度上影響了“雙減”政策的落地，不利于教育的長(zhǎng)足發(fā)展。

鄭曉邊表示，中小學(xué)應(yīng)建立長(zhǎng)期有效的家、校、社會(huì)共育系統(tǒng)，在嚴(yán)厲整治防治隱形變異培訓(xùn)的同時(shí)，有必要不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量、積極拓展課后服務(wù)內(nèi)容。只有持續(xù)規(guī)范校外學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，才能有效減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)教育公平均衡發(fā)展。

也有專(zhuān)家指出，首先要針對(duì)師生、家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題宣傳教育和科學(xué)引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)明白我們到底應(yīng)該實(shí)施什么樣的教育？我們到底該如何評(píng)價(jià)孩子的成長(zhǎng)與成才？讓他們自覺(jué)拒絕非正規(guī)、超綱超范圍、加重成長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、影響身心健康成長(zhǎng)的非法學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。然后，建立完善監(jiān)督舉報(bào)渠道，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能科學(xué)、理性地選擇孩子的成長(zhǎng)之路，并能對(duì)非法校外培訓(xùn)行為進(jìn)行監(jiān)督。只要師生、家長(zhǎng)都能對(duì)非法學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)說(shuō)“不”，再隱形變異的校外培訓(xùn)也就沒(méi)有生存之地了。同時(shí)，針對(duì)學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)隱形變異的難題，急需改進(jìn)執(zhí)法思維，進(jìn)行綜合執(zhí)法改革，形成科學(xué)的部門(mén)聯(lián)動(dòng)查處機(jī)制。

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