廈門網訊 （廈門日報記者 林路然）近日，西藏昌都正在放寒假，劉斯回到廈門，但她的心還在那里。她接受采訪時說，在學校她梳著兩條麻花辮，穿著藏式棉襖，被孩子們嘰嘰喳喳地簇擁著，儼然是一個藏族媽媽，這感覺幸福極了。她又籌劃著第三次援藏，在她看來，冒著超齡和心臟二尖瓣反流的風險，向上層層遞交請愿書而獲得的兩輪援藏支教，時間還是太短了。

到底西藏有什么“魔力”讓她義無反顧，一而再再而三地奔赴？劉斯說，她也說不清，或許是西藏孩子像格桑花一般可愛純真的笑臉，又或許是那一條條獻給她的雪白哈達，它們寄托著教育幫扶這項偉大而純粹的使命。

首次援藏本是去當“官” 她卻忍不住進學校培訓上課

2008年夏天，劉斯第一次到西藏旅游，走過日喀則附近的村莊時，一位藏族阿媽招手請她到家里做客，還大方地端出了酥油茶、牦牛肉、土豆等款待，劉斯被這毫無保留的熱情感動了。劉斯見藏族阿媽的小孫女好奇又羞澀地望著她，便問她:上學了嗎？女孩擺擺手。那一刻，來西藏支教的想法如種子一般在劉斯心中萌發(fā)了。

2016年，劉斯作為福建省第八批援藏干部，到西藏昌都市左貢縣掛職當該縣教育局第一副局長。劉斯笑言，這是她這輩子當過最大的領導職務。但當她來到縣里，現實情況讓本是去當“官”的她，忍不住帶著老師做課題、為學生上課。

那時，縣里的老師從來沒做過課題，也不知道如何做課題，劉斯就跑各個部門，籌備創(chuàng)建教育科學規(guī)劃領導小組，讓左貢縣有了正規(guī)管理教科研的組織機構。隨后她跑各個學校，以自己的課題為例，告訴老師們，課題并沒有多么高大上，而是為了解決現實中的教學問題。經過近1年的醞釀，2017年5月，全縣老師申報了30個課題，其中19個課題獲批成為左貢縣首批縣級課題，后來左貢縣中學初中單位還以課題“珠然課堂教學改革”獲得西藏自治區(qū)首屆基礎教育成果獎二等獎。

劉斯在當地一所學校發(fā)現，機房里只有10臺電腦可以用，唯一的計算機教師是校醫(yī)兼職的。她又忙活起來，先是聯系廈門市海峽青少年發(fā)展基金會籌款，將機房改造為擁有61臺電腦的標準化計算機教室，每周為學生教授計算機課?！拔夷米约壕幍臅?，從零基礎開始教，沒想到教了半個月，就有學生拿了昌都市計算機比賽第二名?！眲⑺拐f。她還為全縣骨干教師開辦多場信息技術與教學技能培訓，老師們在后續(xù)昌都市各項教學技能競賽中經常名列前茅。

寫請愿書“求”來二次援藏 她請福建名師開展“云教研”

第一次一年半的援藏結束后，劉斯對西藏念念不忘。左貢縣海拔3800米，經常停水停電斷網，彼時當地學校還沒有食堂，老師吃飯只能隨便對付兩口。但劉斯不把這些苦當回事，她忘不了西藏孩子對知識渴求的眼神，她下定決心，還要援藏！

2019年福建省開展新一批“組團式”教育人才援藏，廈門選派兩名教師。劉斯當時已經超齡，此前還被查出心臟二尖瓣反流，許多人都勸她養(yǎng)好身體要緊，但她沒有放棄，開始四處“求”著援藏。她先帶著丈夫王剛去校長家說情，校長說，劉斯從未找他提出什么要求，第一次“求”他辦事，竟然是要去西藏支教，校長被感動得不行，只好答應。但名單上報后又被退回，劉斯便寫了一份1000多字的請愿書，附上體檢報告，懇請組織同意她這名老教育工作者的赤誠心愿。最終經過層層批準，劉斯如愿二次援藏支教。

這次劉斯來到西藏昌都市卡若區(qū)第二初級中學。作為團隊里唯一的正高級講師，她既當老師上課，還任教科室副主任，創(chuàng)辦援藏名師工作室。劉斯說，這次她將培訓擴展到整個昌都市，并匯聚更多的力量來援藏。兩年多的時間里，她已深入昌都市多個縣，為兩千多名教師開展信息技術培訓，并傾囊傳授福建省名師培訓中的所學，讓當地老師獲得最新的教育理念，把信息技術滲透到日常教學中。

劉斯還把廈門信息學校師生創(chuàng)作的繪本讀物帶到昌都學校，架起昌都與廈門之間的交流橋。她搭建“云課堂”，每月讓福建的名校名師與當地老師聯合開展“云教研”，進一步提升當地的教學水平。在第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會上，劉斯和同事作為西藏昌都市的唯一代表團隊，帶著“西藏寄宿制中學感恩教育的探索與實踐”教學成果參會，獲得高度肯定。

【人物名片】

劉斯

57歲，正高級講師，廈門信息學校教師，廈門市中職計算機動漫與游戲制作劉斯名師工作室負責人，現掛職西藏自治區(qū)昌都市卡若區(qū)第二初級中學教師、教科室副主任。2014年獲“福建省優(yōu)秀教師稱號”，2017年獲“廈門市勞動模范”，2021年榮膺“全國脫貧攻堅先進個人”。

【記者手記】

為高原孩子筑夢

采訪中，劉斯無意間提到，她資助了好幾名西藏孩子，其中一對藏族兄妹是她在第一次援藏時偶遇的。劉斯為兄妹倆的母親尋得一份清潔工的兼職，還不斷資助兄妹上學。兄妹倆不負眾望，多年后哥哥考上西藏民族大學體育教育專業(yè)，妹妹也在左貢縣中學取得中考第一名的成績。

每次兄妹倆遇到坎坷，都是劉斯陪伴在身邊。他們的大哥因病去世，劉斯開導他們。兄妹倆中的妹妹得了腱鞘炎，下不了床，劉斯幫她聯系轉學治療。兄妹倆的母親曾握住劉斯的手說，是她改變了他們一家的命運。兄妹倆中的哥哥也說，他以后要像劉斯一樣，當一名老師！

這樣的故事還有很多，許多西藏孩子因為劉斯的到來而接受更好的教育，確立了人生目標——將來要回報家鄉(xiāng)。

而劉斯一直說，她是被西藏的學生和老師感動，他們的淳樸善良感染著她，讓她在西藏的每一天都過得快樂而充實。

劉斯馬上就要結束第二次支教，她告訴記者，希望把退休前的時光也奉獻給高原，為此她正申請第三次援藏?！拔蚁霝楦咴⒆又簦^續(xù)為西藏的教育發(fā)光發(fā)熱！”她說。

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