廈門網(wǎng)訊（廈門日報記者 林桂楨）今天，集美區(qū)曾營小學迎來110周歲生日。

位于集美杏林的曾營小學，其前身龍山學堂創(chuàng)辦于1911年，是廈門海外華僑捐資創(chuàng)辦的第一所學校。據(jù)傳，陳嘉庚先生創(chuàng)辦集美小學前，曾考察過龍山學堂。

曾營小學校園極具海洋文化元素——從空中俯瞰，體育館像藍白相間的扇貝，三棟教學樓像三艘巨輪，載著師生“水手”乘風破浪；走在校園里，隨處可見弄潮兒的雕像、以海洋藍為主的主色調(diào)、以浪花為主的裝飾紋樣等。

“三艘快慢不一的巨輪，載著不同文化背景、不同天資稟賦的學生勇往直前。每個孩子都可以去自己想去的港灣?！痹鵂I小學校長高玉梅說，學校20多年前就以海洋文化立校，用大海一樣寬廣的胸懷，包容學生的差異，因勢利導，讓每個孩子找到適合自身特點的發(fā)展方式，展現(xiàn)個性化風采、做最好的自己?！昂＜{百川、勇立潮頭”的校訓，已潛移默化為曾營小學的精神內(nèi)涵和師生的行動指南。

今天，讓我們一起走進這所底蘊深厚、特色鮮明的百年老校，了解其差異教育辦學“法寶”。

因材施教開“作業(yè)超市” 避免“一刀切”

藍帆合唱團參加廈門市慶祝建黨100周年歌詠比賽。

據(jù)了解，曾營小學從上世紀90年代就開始分層次布置作業(yè)。學生作業(yè)分為統(tǒng)一必做和自主選做兩種，自主選做作業(yè)有基礎知識與容易的題型、中等難度的題型、比較有難度的題型等種類，形成“作業(yè)超市”。

“之所以叫‘作業(yè)超市’，是因為我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W生提供多種不同難度的作業(yè)，讓學生像在超市選商品一樣，根據(jù)自己的能力選擇其中一種來完成。”副校長吳洵說，這種學生自主選擇作業(yè)的方法，避免了“一刀切”給學生造成的作業(yè)負擔。

“學歷很重要，但學習力才是最重要的?！备哂衩氛f，根據(jù)學生的情況實行差異教學，給予適合的教育，每名學生都在原有基礎上有所提高——讓優(yōu)秀生能拔尖、普通生能發(fā)展，學困生能進步。

曾有省、市領導這樣評價曾營小學的辦學效益:“島外也能建成這樣的優(yōu)質(zhì)學校，說明島內(nèi)外城鄉(xiāng)一體化建設是可行的”。

社團與課后服務有機結合 促進全面發(fā)展

學生觀看校園海洋輪船發(fā)展文化墻。

曾營小學六年級的謝培風同學不僅是班長，還是學校足球隊的主力、合唱團的重要成員。今年，合唱團不少老隊員畢業(yè)，但又面臨多場重要賽事，謝培風忍痛割愛放棄了足球隊，與合唱團隊友們并肩作戰(zhàn)，代表學校參加演出。

在最喜歡的和最需要自己的項目之間，品學兼優(yōu)的謝培風選擇了后者。為了保證學業(yè)不落下，他放學后用最短的時間高效完成作業(yè)，從容地參加合唱團訓練。今年，曾營小學藍帆合唱團參加全市中小學慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年歌詠比賽，榮獲二等獎。

像謝培風這樣全面發(fā)展的學生，曾營小學還有很多。該校反對“死讀書”，鼓勵學生廣泛發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長。近年來，學校對課程進行系統(tǒng)整合，建構起“悅航課程體系”——“領航課程”，即國家課程和校本化實施的微課程；“遠航課程”，即基于區(qū)域、學校特色的課程；“啟航課程”，包括社團課程和家長課程等。其中，光學生社團就有20多個，涉及美育、體育、科技等方面，讓每個學生都能找到適合自己發(fā)展的舞臺。

如今，學校又將體育、藝術2+2項目與課后延時服務有機結合，鼓勵學生在學有余力的情況下，根據(jù)自己興趣積極參加社團活動，促進全面發(fā)展。

“參加社團活動，不僅能掌握一項技能，還增強了責任感和團隊意識?！鄙鐖F負責老師杜娜娜說，小家伙們真不簡單，在各項市區(qū)比賽中均能嶄露頭角——女子籃球隊蟬聯(lián)集美區(qū)中小學生籃球比賽“九連冠”；藍帆合唱團在全區(qū)各項比賽中穩(wěn)坐頭把交椅，并代表集美區(qū)參加市賽；在首屆“廈門市‘AI在鷺島智啟未來’中小學人工智能嘉年華”中，曾營學子斬獲“AI暢想”項目一等獎、最佳美術獎、“綠茵小將”項目三等獎等殊榮。

數(shù)據(jù)顯示，2020-2021學年，曾營小學參加區(qū)級及以上各類競賽總獲獎數(shù)達539人次，其中省級為34人次，市級為57人次，區(qū)級以上獲獎人數(shù)占學生總人數(shù)的24.21%。

每個學生都是主角 平等參與校園管理

曾營小學有一個堅持了二十多年的傳統(tǒng)——每周一的升旗儀式由一個班級承擔主題教育展示，用唱歌跳舞、樂器演奏、朗誦等方式來展示自己的風采。輪到的班級必須全員參與，一個也不能少。

“每個孩子都是學校和班級重要角色?！备哂衩氛f，為照顧差異發(fā)展，學校打破傳統(tǒng)活動中少數(shù)優(yōu)秀學生“當主角”的做法，盡可能給全體學生充分展示自我的機會。

據(jù)了解，該校專設了藍帆執(zhí)勤隊和藍帆禮儀隊。禮儀隊由低年級學生擔任，每天輪流在校門口迎接入校師生。執(zhí)勤隊由高年級學生參與，學校把每個孩子安排到不同的班級，監(jiān)督同學們放學排路隊、午休、眼保健操等情況，進行評價打分，指出不足的地方，并反饋給少先隊。

也就是說，全校2000多名學生，每個人每學期都有一次參與學校管理的機會，真正體驗做學校的主人，增強管理能力和自我管理能力。

此外，曾營小學還根據(jù)不同孩子的特點，確立了“培育獨善與兼濟之人”的精神文明建設目標，既培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，不給他人添麻煩，也鼓勵學生發(fā)揚“兼濟”精神，積極參與志愿服務、奉獻社會。

2021年，學校榮獲“福建省文明校園”稱號，被評為“廈門市優(yōu)秀少先隊大隊”，師生用實際行動為百年校史書寫了濃墨重彩的一筆。

【點擊】

打造特色黨建品牌 “領航”師生賡續(xù)輝煌

曾營小學從校史校情中提煉出“四種精神”，打造為獨具特色“領航”黨建品牌，引導師生紅心向黨，賡續(xù)百年輝煌。

1.愛國精神。學校創(chuàng)辦者曾廣庇捐資辦學興醫(yī)，體現(xiàn)了偉大的愛國愛鄉(xiāng)精神。

2.開拓精神。早期杰出校友代表曾竹韶遠赴重洋學習、為新中國雕塑事業(yè)發(fā)展作出巨大貢獻，具有學貫中西的開拓精神。

3.敬業(yè)精神。校友蓋軍銜是新時代廈門特區(qū)產(chǎn)業(yè)工人杰出代表，三次加入南極科考隊保障機械運轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了精益求精的敬業(yè)精神。

4.創(chuàng)新精神。老師們在教學課改中積極探索，涌現(xiàn)出許多全面實施素質(zhì)教育的“急先鋒”，體現(xiàn)課程改革的創(chuàng)新精神。

【背景】

1911年由慈善家曾廣庇創(chuàng)辦

曾營小學的創(chuàng)始人是華僑慈善家曾廣庇。曾廣庇出生于杏林曾營村，年幼就赴緬甸仰光謀生，并逐漸經(jīng)營致富。1911年，他帶頭出資并號召旅居緬甸的宗親，在曾營村創(chuàng)辦了龍山學堂，龍山是曾氏在當?shù)氐奶锰枴?/p>

當時，絕大多數(shù)學校都是借用祠堂辦學，而曾廣庇斥巨資為孩子們蓋了大禮堂、教學樓和操場，還配套了一個小公園。為讓本村和鄰村的女孩能讀上書，曾廣庇創(chuàng)辦了龍山女子學堂。這是百年前廈門少有的專門為女孩開辦的學校之一。龍山學堂讀書免學費。

110年來，龍山學堂幾經(jīng)停辦，1953年被政府接辦，發(fā)展為今天的曾營小學。

校名由著名雕塑大師曾竹韶題寫

曾營小學校門口的校名，是當代雕塑大師曾竹韶親筆題寫。曾竹韶是人民英雄紀念碑虎門銷煙浮雕的主創(chuàng)者之一，也是曾營小學的校友。

百年來，曾營小學為廈門現(xiàn)代工業(yè)重鎮(zhèn)的興起、國家級臺商投資區(qū)的建設培養(yǎng)出了眾多杰出人才，比如全國勞動模范、三赴南極參加科考工作的蓋軍銜等。

關鍵詞： 學生 乘風破浪 法寶 辦學 集美